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社区教育

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      通过社区少儿素质教育兴趣课程,父母课堂,亲子活动,伴随家庭一路成长。


      第一,有利于儿童整体发展。儿童是完整的人,需要全面的关怀。家庭是儿童成长最初的也是最基本的社会生态环境,对儿童一生的发展有深远的影响;幼儿园是儿童接受教育时间最长的场所,是儿童获得各方面能力的主要地方;社区对儿童的作用和影响更为广泛,是儿童社会化最直接的阵地。因此,幼儿园、社区、家庭的融洽和合作有利于形成教育合力,促进幼儿的身心健康、全面发展。


社区教育


      第二,有利于促进幼儿教育的多样化。社区教育可以充分利用社区资源,将社区内潜在的各种人力、物力和财力资源,自然与人文资源有效地加以开发利用,建立健全社区幼儿教育服务的规划、组织、标准等机制,形成全方位、开放的教育系统,促进教育的多样化与社会化,惠及更多的家庭与儿童。


社区教育活动


      第三,有利于幼儿教育从封闭走向开放。社区环境具有一定的开放性,能为广大儿童提供多种接触社会、与人交往的机会,从而培养儿童良好的社会适应能力。幼儿教育正向多元化、开放型发展。幼儿教育不等于单纯的幼儿园教育,家庭、社区、幼儿园三大环境对幼儿的成长都有影响,只有多方相互配合、形成合力,才能使幼儿园保教质量进一步提高。


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