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机器人编程与少儿编程的区别
- 2021-07-29-

  机器人编程:通过组装、构建和编写程序运行机器人,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力。可以理解,机器人编程教育是通过一些教育机器人来实现教学目的。机器人编程只是通过机器人教学生理解编程。

  儿童编程针对不同年龄的儿童,分阶段、系统地教授儿童编程语言,从初始的逻辑思维和抽象思维的培养,到教孩子运用编程思维,然后运用算法设计来解决实际问题。儿童编程教育就是通过培养儿童自身的动手能力和逻辑思维方式,自己学习编程,自己解决实际问题。

  一、学习内容不同

  机器人编程教育:旨在调用编程模块指令移动机器人。通常,需要编程的模块已经存储在模块中,孩子们只是以不同的方式拼接模块。

  儿童编程教育:探索编程语言的本质,逐步打开模块,学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

  通过这种方式,儿童编程的学习内容虽然比机器人编程复杂一些,但却是学到了本质,能让学生更透彻地理解编程语言。

  二、学习工具不同

  机器人编程课程一般采用自己开发的机器人编程软件,经常学习这个机器人编程软件,更换另一个机器人后,需要重新学习,工具的通用性相对较弱。

  儿童程序设计课程将使用一些通用的程序设计软件,程序设计语言也是全球通用的,所以儿童想要实现各种奇思妙想,不再被工具束缚。而且,不管是参加比赛还是将来就业,所用的工具都是一样的,所以儿童编程所用的工具是没有限制的,也不会花时间重复学习。

  三、使用场所不同

  机器人编程教育:应用范围仅限于机器人本身。一旦离开这个机器人,孩子学到的编程知识可能就没用了。简单的机器人编程教育有学习瓶颈,学到的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。

  儿童编程教育教育:学习是基于软件项目开发设计的课程,其中部分会涉及到与硬件的交互,这里与机器人有些相似,但程序设计的高度没有限制,儿童可以系统地掌握各种语言,选择范围更广。

  与机器人编程相比,儿童编程的丰富内容将使学生更直观、更清晰地理解编程。